Listen Now

Hva er galt med norskfaget, spurte nrk i debatten forleden? Hva er galt med debatten om norskfaget spør vi? Velkommen til PedPod, mitt navn er Kristos Andrinopoulos. I denne episoden har jeg nok en gang med meg Hans Rossvoll Hontvedt og Jørgen Lie. Begge gode kollegaer og venner, og begge norsklærere. Med andre ord et … Continue reading PedPod E27 Hva er galt med debatten om norskfaget?

Kan nettbrett som ipad aksellerere skrive og leseopplæringen for elever i grunnskolen? Bør vi utsette bruken av blyant og satse digitalt? og kan digitale hjelpemidler bidra til å viske vekk forskjellene mellom gutter og jenter i skolen? Hei og velkommen til pedpod. Mitt navn er K.A. I denne episoden snakker jeg med Silje Juliussen. Silje … Continue reading PedPod E26 Lese- og skriveopplæring – på tide å skrote blyanten og satse digitalt?

Da er vi endelig tilbake med en ny podcast. I denne episoden tar vi for oss et konkret undervisningsopplegg fra historiefaget på videregående skole som lett kan overføres til andre fag, og til andre klassetrinn. Kollegaer Hans Rossvoll Hotvedt, Jørgen Lie og jeg snakker om hvordan Hans har brukt fiktive dagboknotater fra en person i … Continue reading PedPod E25 Læring gjennom å vekke følelser – et undervisningsopplegg

Videregående skole er for teoretisk hevdes det. Hvordan kan vi bli mer praktiske, men allikevel ivareta fagenes egenart og identitet?   I denne episoden snakker jeg med kollegaen min Tormod om hans erfaring med feltarbeid i biologi, og hvordan han opplevde at elevenes engasjement ble vekket. Han forteller om elever som fikk kjenne på kroppen … Continue reading PedPod E24 Fra tørr teori til engasjerende praksis

Hva er kvalitet? Hvordan formidler vi dette til elevene våre? Noen kan gjenkjenne kvalitet intuitivt, andre trenger en «objektiv» beskrivelse gjennom kriterier. Må vi som lærere forenkle kriteriene for kvalitet, og bevege oss langt vekk fra magefølelser og intuisjon?

Endelig er vi tilbake med en ny episode. I denne Ped og papir-episoden snakker Hans R. Hontvedt om det vi anser som våre mest givende innsikter i møte med elevene i elevsamtaler vi har hatt. Vi kommer inn på temaer som: La elevene gjør feil, og veiled dem til å lære av feilene Hvordan det … Continue reading PedPod E22 Ped og papir – topp tre innsikter etter elevsamtaler

Kan vurdering uten karakter fremme motivasjon og læring? Velkommen til PedPod mitt navn er Kris Andrinopoulos. I denne episoden snakker jeg med Kjell Evensen om vurderingspraksis. Kjell fortelle om arbeidet han har gjort med VFL, og om hvordan vurderingspraksisen hans har endret seg totalt fra da han startet å jobbe som lærer. I tillegg deler … Continue reading PedPod E21 Vurderingspraksis med Kjell Evensen

Hva har viljestyrke å si for en elevs akademiske utvikling? Er viljestyrke noe som kan trenes opp? Hvordan kan du som lærer hjelpe elevene dine bli mer viljesterk? Velkommen til PedPod, mitt navn er Kristos Andrinopoulos Tre typer viljestyrke: Jeg vil: evnen til å gjøre ting selv om du ikke vil Jeg vil ikke: evnen … Continue reading PedPod E 20 Viljestyrketrening

Velkommen til “Ped og papir”, konseptet der Hans Rossvoll Hontvedt og jeg tar opp ting fra vår egen hverdag i klasserommet, reflekterer litt, og prøver å komme med konkrete tips og råd. Denne episoden handler om et fenomen vi har bitt oss merke i, og snakket om med andre kollegaer. Hvor ærlig kan forholdet mellom … Continue reading PedPod E19 Forhold med forbehold