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Nuestro programa destacado es el nuevo programa de Educación Profesional y Técnica de Profesiones Aeroespaciales de Oregón para Todos, o O-ACE. Vea el video en nuestro sitio web para obtener más información sobre este programa innovador, el cual fue el resultado de una asociación de colaboración entre Hillsboro Airport/Port of Portland, Oregon Air Show Foundation, el Distrito Escolar de Hillsboro y los voluntarios de la comunidad que contribuyeron con más de 1,800 horas para preparar el espacio para el salón de clase en las antiguas oficinas de KUIK en el aeropuerto de Hillsboro.

Our featured CTE program is the new Oregon Aerospace Careers for Everyone, or O-ACE. Check out the video on our website to learn more about the innovative program, which was the result of a collaborative partnership between the Hillsboro Airport/Port of Portland, Oregon Air Show Foundation, Hillsboro School District, and community volunteers who contributed more than 1,800 hours to preparing the classroom space in the former KUIK offices at the Hillsboro Airport.

Nuestro evento destacado es la sesión legislativa de Oregón de 2021, que comienza oficialmente el martes, 19 de enero. Durante la sesión, determinarán el presupuesto bienal del estado y considerarán miles de cambios a la ley actual. Nuestra Mesa Directiva adoptó una lista de prioridades educativas para la Sesión Legislativa y preparó un video que resume los puntos clave. Se anima a los usuarios de HSD a participar. Obtenga más información y acceda a recursos en la página de Asuntos Presupuestarios en nuestro sitio web.

Our Featured Event is Oregon’s 2021 Legislative Session, which officially begins on Tuesday, January 19th. During the session, elected officials will determine the state’s biennial budget and will consider thousands of changes to current law. Our School Board adopted a slate of education priorities for the Legislative Session and prepared a video summarizing key points. HSD patrons are encouraged to get involved. Learn more and access resources on the Budget Matters page of our website.

Hillsboro Schools Foundation ha dado un gran paso para apoyar a los estudiantes, a los maestros y las escuelas y abordar los desafíos únicos presentados por la pandemia y el Aprendizaje Integral a Distancia. Lo hicieron nuevamente a finales de 2020 cuando anunciaron una ronda especial de mini-subvenciones para maestros las cuales financiaron hasta 25 solicitudes de $1,000 o menos. En última instancia, la Mesa Directiva de HSF votó a favor de asignar hasta el total de $25,000, y debido a que algunas de las propuestas pedían menos de $1,000, ¡pudieron otorgar 31 subvenciones a 17 escuelas!Visite nuestro sitio web para ver una lista de solicitudes adjudicadas. Estamos increíblemente agradecidos por el compromiso continuo de Hillsboro Schools Foundation y su apoyo a HSD. ¡Muchas gracias, HSF!

The Hillsboro Schools Foundation has stepped up big-time to support students, teachers, and schools and address the unique challenges presented by the pandemic and Comprehensive Distance Learning. They came through again at the end of 2020 when they announced a special round of mini-grants for teachers that would fund up to 25 requests of $1,000 or less. Ultimately, the HSF Board voted to allocate up to the full $25,000, and because some of the proposals asked for less than $1,000, they were able to award 31 grants to 17 schools! Visit our website to see a list of awarded requests. We are incredibly grateful for the Hillsboro Schools Foundation’s ongoing commitment to and support of HSD. Many thanks, HSF!

On Tuesday, December 23rd, Governor Kate Brown issued a letter to the directors of the Oregon Health Authority and Oregon Department of Education stating that as of Friday, January 1st, the health metrics guiding schools’ return to in-person learning should be considered advisory rather than mandatory. She also called upon the agencies to continue collaborating with school districts to coordinate the return to in-person learning as soon as possible, prioritizing elementary students; partner with schools to access on-site, rapid testing; and ensure school districts not only continue to adhere to required health and safety protocols and work in close consultation with their local health authority, but also involve teachers, school staff, students, and parents in the decision-making process for returning to in-person learning. In addition, Governor Brown asked that OHA and ODE review and provide any needed updates, based on scientific data and evidence, to the appropriate thresholds for the return to in-person learning by January 19th; and that they collaborate on the alignment of Ready Schools, Safe Learners guidance and Oregon OSHA rules to ensure all necessary health and safety procedures and protocols are included to allow maximum access to in-person instruction in keeping with reasonable health and safety standards. We are scheduled to meet with both the Governor’s office and ODE within the next week to get further clarification on how these changes will impact schools and districts. We also will continue collaborating closely with our bargaining units, HEA and HCU, and Washington County Public Health; and will make any necessary adjustments to our planning teams and process to comply with the Governor’s action items. An update will be provided to our School Board at their January 12th work session, and will then be shared in a districtwide communication to staff, students, and families on January 13th. We greatly appreciate your patience, understanding, and perseverance as we have navigated these incredibly challenging times together

El martes, 23 de diciembre de 2020, la gobernadora Kate Brown envió una carta a los directores de la Autoridad de Salud de Oregón y el Departamento de Educación de Oregón  indicando que a partir del viernes, 1ro  de enero de 2021, las métricas de salud que guían el regreso de las escuelas al aprendizaje en persona deben considerarse como asesoramiento en lugar de ser obligatorias. También pidió a las agencias que continúen colaborando con los distritos escolares para coordinar el regreso al aprendizaje en persona lo antes posible, dando prioridad a los estudiantes de primaria; asociarse con las escuelas para acceder a pruebas rápidas en el sitio; y garantizar que los distritos escolares no solo continúen cumpliendo con los protocolos de salud y seguridad requeridos y trabajen cercanamente con su autoridad de salud local, sino que también involucren a los maestros, el personal escolar, los estudiantes y los padres en el proceso de toma de decisiones para regresar al aprendizaje en persona. Además, la gobernadora Brown pidió que OHA y ODE revisen y proporcionen las actualizaciones necesarias, basadas en datos científicos y evidencia a los umbrales apropiados para el regreso al aprendizaje en persona antes del 19 de enero; y que colaboren en la alineación de las directrices de Ready Schools, Safe Learners y las reglas de OSHA de Oregón para garantizar que se incluyan todos los procedimientos y protocolos de salud y seguridad necesarios para permitir el máximo acceso a la instrucción en persona de acuerdo con los estándares razonables de salud y seguridad. Estamos programados para reunirnos con la oficina de la gobernadora y ODE dentro de la próxima semana para obtener más aclaraciones sobre cómo estos cambios afectarán a las escuelas y a los distritos. También continuaremos colaborando cercanamente con nuestras unidades de negociación, HEA y HCU, y el departamento de Salud Pública del Condado de Washington; y se realizará los ajustes necesarios a nuestros equipos de planificación y al proceso para cumplir con los elementos de acción mencionados anteriormente. Se proporcionará una actualización a nuestra Mesa Directiva en su sesión de trabajo del 12 de enero, y el 13 de enero se compartirá en una comunicación para todo el distrito con el personal, los estudiantes y las familias. Agradecemos mucho su paciencia, comprensión y perseverancia mientras hemos navegado juntos estos tiempos increíblemente desafiantes.

Nuestros miembros destacados del personal son los nueve ganadores de los premios Crystal Apple 2020 de la Cámara de Comercio de Hillsboro: - Mike Futter, maestro de 6to grado, Escuela Primaria Orenco - Cindy Honma, maestra de 4to/5to grado, Escuela Primaria Eastwood - Una Maher, maestra de kinder/1er grado, Hillsboro Online School - Teresa Portinga, maestra de 2do grado, Escuela Primaria Patterson - Dana Riley, maestra de Ciencias, Escuela Secundaria Evergreen - LauraLee Sheller, capacitadora de instrucción, Escuela Primaria Free Orchards - Katy Shelton, maestra de Opciones Académicas y AVID, Escuela Preparatoria Liberty - Amy Torres, subdirectora, Escuela Preparatoria Liberty - Dan Waterman, maestro de 5to grado, Escuela Primaria Free Orchards Visite nuestro sitio web para ver el programa virtual con información adicional sobre cada ganador. ¡Felicidades a todos los que fueron nominados por el excelente trabajo que hacen y por su incansable dedicación a los estudiantes y a las familias de HSD! ¡Realmente los apreciamos a TODOS ustedes!

Our Featured Staff Members are the nine recipients of 2020 Crystal Apple Awards from the Hillsboro Chamber of Commerce: - Mike Futter, 6th Grade Teacher at Orenco Elementary School - Cindy Honma, 4th/5th Grade Teacher at Eastwood Elementary School - Una Maher, Kinder/1st Grade Teacher at Hillsboro Online Academy - Teresa Portinga, 2nd Grade Teacher at Patterson Elementary School - Dana Riley, Science Teacher at Evergreen Middle School - LauraLee Sheller, Instructional Coach at Free Orchards Elementary School - Katy Shelton, Academic Options and AVID Teacher, Liberty High School - Amy Torres, Assistant Principal, Liberty High School and - Dan Waterman, 5th Grade Teacher, Free Orchards Elementary School Visit our website to see the virtual program with additional information about each recipient. Congratulations to each of you and to everyone who was nominated for the outstanding work you do and for your tireless dedication to HSD students and families! We truly appreciate ALL of you!

Nuestro evento destacado es la generosa donación de la sucursal de Beaverton Comcast Xfinity por su generosa donación de 500 bolsas de artículos para los estudiantes los cuales serán utilizados durante el Aprendizaje Integral a Distancia. Las bolsas incluyen dispositivos de carga con puertos USB, auriculares, un soporte para tableta/teléfono y otras cosas que se determinaron mediante una lluvia de ideas con el equipo de participación familiar de HSD. Se han distribuido a través de las despensas de alimentos escolares, visitas domiciliarias y otras interacciones socialmente distanciadas entre los miembros del equipo de participación familiar, los estudiantes y las familias. Muchas gracias a Christopher Friz y al resto del equipo de Beaverton Comcast Xfinity por su asociación continua.

Our featured event is the generous donation from the Beaverton Comcast Xfinity branch of 500 bags of items for students to use during Comprehensive Distance Learning. The bags include USB charging ports, headphones, a tablet/phone stand, and other goodies that were brainstormed along with HSD’s Family Engagement team. They have been distributed through school food pantries, home visits, and other socially-distanced interactions between Family Engagement team members and students and families. Many thanks to Christopher Friz and the rest of the team at Beaverton Comcast Xfinity for their ongoing partnership.

Los días festivos son bastante diferentes este año, pero una cosa que no ha cambiado es la generosidad de espíritu que evoca la temporada. Estamos muy agradecidos por el increíble apoyo que hemos recibido de los miembros de nuestra comunidad durante la pandemia y lo alentamos a que considere tomar iniciativa nuevamente el martes, 1ero de diciembre para #GivingTuesday. Creado en el 2012 como una manera de inspirar a las personas a hacer el bien, #GivingTuesday se ha convertido en un movimiento global que inspira a cientos de millones de personas a dar, colaborar y celebrar la generosidad. Se lleva a cabo anualmente, el martes después del Día de Acción de Gracias, en medio del frenesí tradicional de ofertas y ventas para los consumidores. Las organizaciones sin fines de lucro como Hillsboro Schools Foundation, Community Action Organization, el Oregon Food Bank y muchas otras están trabajando incansablemente para apoyar a los estudiantes y a las familias de HSD, así como a otras personas necesitadas en nuestra comunidad. Por favor, considere hacer una donación a una o más de estas organizaciones y/o patrocine directamente a una familia de HSD este martes y en el futuro. ¡Gracias!

The holidays are shaping up to be quite different this year, but one thing that hasn’t changed is the generosity of spirit the season evokes. We are so grateful for the incredible support we’ve received from our community members throughout this pandemic, and we encourage you to consider taking action again on Tuesday, December 1st, for #GivingTuesday. Created in 2012 as a way to inspire people to do good, GivingTuesday has grown into a global movement that inspires hundreds of millions of people to give, collaborate, and celebrate generosity. It is held each year on the Tuesday after Thanksgiving, amid the traditional frenzy of consumer deals and sales. Nonprofit organizations like the Hillsboro Schools Foundation, Community Action Organization, the Oregon Food Bank, and many others are working tirelessly to support HSD students and families, as well as others in need in our community. Please consider a donation to one or more of these organizations and/or a direct sponsorship of an HSD family this Tuesday and beyond. Thank you!

La semana de Acción de Gracias es tradicionalmente cuando hablamos acerca de las posibles inclemencias del tiempo y les recordamos a las familias dónde pueden encontrar información sobre las rutas de autobuses escolares modificadas, el proceso para tomar decisiones sobre retrasar la apertura de las escuelas o cerrarlas, cómo les informamos sobre los cambios al día escolar normal, etc. Y aunque las inclemencias del tiempo siguen siendo un tema importante que debe abordarse, debido a que todos los estudiantes participan actualmente en el Aprendizaje Integral a Distancia, el impacto es ligeramente diferente. Las condiciones peligrosas de las carreteras suelen ser el factor determinante para retrasar la apertura de las escuelas o cerrarlas (o todo el Distrito). Sin embargo, ya que los estudiantes y los maestros interactúan entre sí de manera remota, el proceso de aprendizaje puede continuar incluso durante situaciones de mal tiempo, suponiendo que la electricidad y el servicio de internet no se interrumpan. Lo que podría verse afectado por las condiciones peligrosas de las carreteras es la capacidad de nuestros autobuses escolares para acceder a sus rutas normales de entrega de alimentos. Por lo tanto, si hay días en los que nuestros autobuses no puedan viajar de manera segura por nuestro Distrito, podemos activar rutas de autobuses escolares para inclemencias del clima en algunas áreas.

Thanksgiving week is traditionally when we talk about the potential for inclement weather and remind families about where they can find information on modified bus routes, the process for making decisions about delaying or closing schools, how we communicate changes to the normal school day, and so on. And while inclement weather is still an important topic that needs to be addressed, because all students are currently engaged in Comprehensive Distance Learning the impacts are slightly different. Hazardous road conditions are typically the determining factor in whether or not we will delay or close schools or the entire district. However, with students and teachers engaging with one another remotely, the learning process can continue even during times of bad weather - assuming electricity and internet service are uninterrupted. What could be affected by hazardous road conditions is our buses’ ability to access their normal meal delivery routes. Therefore, if there are days when our buses cannot travel safely throughout our district, we may activate inclement weather bus routes in some areas. Our Transportation department has divided our district into zones. In some of these zones, there are inclement weather bus routes that are different than regular bus routes. Check the map on our Inclement Weather webpage to identify your zone, and see the list of inclement weather bus routes for each zone. If the zone in which your home is located is not listed, your bus stop for meal pick-up will remain the same, even if inclement weather bus routes are activated. We will announce inclement weather bus route activations on FlashAlert Newswire, on our website, and on our social media sites if they are necessary. Please contact Transportation with any questions, 503-844-1123. Staff are reminded to please check the Staff Links page of our website for inclement weather memos by job classification.

El pasado lunes, 9 de noviembre, la Mesa Directiva se reunió en una sesión especial para escuchar los planes de regreso a la escuela para el resto del semestre propuestos por el Distrito de acuerdo con las directrices actualizadas publicadas por la gobernadora el 30 de octubre. La propuesta fue aprobada por unanimidad por la Mesa Directiva e incluye los siguientes elementos:  Los grados 3-12 permanecerán en el Aprendizaje Integral a Distancia (CDL, por sus siglas en inglés) hasta el final del Semestre 1 (el cual termina el 28 de enero de 2021). Continuar la preparación para el posible regreso al aprendizaje en persona de los estudiantes en los grados PreK-2 tan pronto como mediados de enero: Esto sucedería sólo SI las métricas de salud del Condado de Washington y el calendario (días festivos y descansos normales) lo permiten.  Antes del descanso de invierno, el personal y las familias recibirán un comunicado que les informará si es posible o no el regreso en persona para los estudiantes en los grados PreK-2 a mediados de enero. Aumentar la cantidad de estudiantes que participan en la instrucción limitada en persona (LIPI, por sus siglas en inglés), de acuerdo con los criterios establecidos, hasta que sea posible regresar a los estudiantes en los grados K-12. Bajo las directrices actuales de salud, los condados deben tener 100 casos o menos de COVID-19 y una tasa de positividad de la enfermedad del 8 por ciento o menor durante los 14 días anteriores antes de ser elegibles para comenzar la planificación del regreso al salón de clase de los estudiantes de primaria, por nivel de grado, comenzando con PreK y Kínder. Las métricas de salud más recientes del Condado de Washington correspondientes a 14 días (del 25 de Octubre de 2020  al 7 de noviembre de 2020) muestran 189.8 casos por cada 100,000 habitantes, lo cual es casi el doble del número máximo permitido para comenzar esta transición. Anticipamos que nuestros próximos comunicados importantes se realizarán a mediados de diciembre con respecto a un posible regreso a mediados de enero para los estudiantes de PreK-2; y los comunicados posteriores se realizarán a mediados de enero con respecto a nuestros planes para todos los estudiantes para el trimestre 3 y semestre 2, según las métricas de salud en ese momento. Para obtener información actualizada y más recursos, por favor, visite www.hsd.k12.or.us/202021schoolyear.

Last Monday, November 9th, the School Board met in a special session to hear the District’s proposed return-to-school plans for the remainder of the semester in accordance with updated guidance released by the Governor on October 30th. The proposal was unanimously approved by the Board and includes the following elements: Grades 3-12 remain in Comprehensive Distance Learning, CDL, through the end of Semester 1, which ends on January 28th, 2021.  Continue preparing for the possibility of bringing students in grades PreK-2 back for in-person learning as early as mid-January: • This would happen only IF Washington County health metrics and the calendar allow - taking into account holidays and natural breaks.  • Prior to Winter Break, staff and families will receive a communication letting them know whether or not a mid-January return for students in PreK-2 is possible.  Increase the number of students participating in Limited In-Person Instruction (LIPI), according to established criteria, until we are able to return K-12. Under the current health guidelines, counties must have a COVID-19 case rate of 100 or less per 100,000 of population, and a positivity rate of 8 percent or less for the disease in the previous 14 days, before they are eligible to start planning for a return of elementary students - by grade level, starting with PreK and Kindergarten - to the classroom. Washington County’s most recent 14-day health metrics - for the time period of October 25th to November 7th - show 189.8 cases per 100,000 people, which is almost double the maximum number allowable for beginning this transition. We anticipate our next big communications coming out in mid-December regarding a possible mid-January return for students in PreK-2; and in mid-January regarding our plans for all students in Quarter 3/Semester 2, based on the health metrics at that time. For current information and more resources, please visit www.hsd.k12.or.us/202021schoolyear.

La Mesa Directiva se reunirá esta noche en una sesión especial para escuchar los planes propuestos por el Distrito para el regreso a la escuela para el resto del semestre de acuerdo con las directrices actualizadas publicadas por la gobernadora el 30 de octubre. La reunión virtual se llevará a cabo a las 5:15 p.m. y se podrá ver públicamente en hsd.k12.or.us/livestream. Algunas de las diferencias clave entre las directrices anteriores y las actuales son las siguientes: Algunas de las diferencias clave entre la guía anterior y la actual son las siguientes: ahora hay una revisión de 14 días de la tasa de casos positivos, que es aditiva, es decir, si tuviera una tasa de 40 por 100,000 habitantes una semana y 45 por 100.000 habitantes, la siguiente, los datos retrospectivos serían 95; mientras que las directrices anteriores requerían una revisión retrospectiva de 21 días que analizaba cada semana por separado y no requería más de 30 casos por semana, por tres semanas seguidas. No existe ningún requisito para la tasa de positividad de la prueba en todo el estado, mientras que antes la tasa estatal tenía que ser del 5% o menos. Y, Las nuevas directrices amplían la excepción de reapertura para el aprendizaje en persona para incluir todos los grados en la escuela primaria, con los grados de PreK a 3 siendo priorizados, mientras que la guía anterior se limitaba a los grados de PreK a 3 solamente. Puede encontrar información adicional sobre las nuevas directrices, métricas de salud actualizadas, resumen de exclusión y más En nuestro sitio web en hsd.k12.or.us/202021schoolyear. Comunicaremos los resultados de la sesión especial de la Mesa Directiva y nuestros planes para el regreso a la escuela a más tardar el martes, 10 de noviembre.

The School Board will meet on Monday, November 9th, in a special session to hear the District’s proposed return-to-school plans for the remainder of the semester in accordance with updated guidance released by the Governor on October 30th. The virtual meeting takes place at 5:15 p.m. and will be publicly viewable at hsd.k12.or.us/livestream. Some of the key differences between the previous and current guidance are as follows: There is now a 14-day look back on the positive case rate, which is additive - meaning if you had a rate of 40 per 100,000 of population one week and 45 per 100,000 of population the next, the look-back data would be 95; whereas the previous guidance required a 21-day look back that looked at each week separately and required no more than 30 cases per week, three weeks in a row. There is no requirement for a statewide test positivity rate, whereas before the statewide rate had to be at 5% or less. And, The new guidance expands the reopening exception for in-person learning to include up to every grade in elementary school, with grades PreK through 3 prioritized, whereas previous guidance was limited to grades PreK through 3 only. Additional information about the new guidance, updated health metrics, exclusion summary and more is available on our website at hsd.k12.or.us/202021schoolyear. We will communicate the results of the Board special session and our return-to-school plans by Tuesday, November 10th.